“Lactancia Materna, un Triunfo para toda la Vida” Semana Internacional de la Lactancia Materna

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Este es el lema de este año de la semana internacional de la lactancia materna, el tema  afirma la importancia de aumentar y mantener la protección, promoción y apoyo de la lactancia materna en la cuenta regresiva hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), y más allá.

“En 1990, algunos gobiernos y las Naciones Unidas establecieron ocho objetivos globales -los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM)- para combatir la pobreza y promover el desarrollo sano y sostenible de una manera integral para el 2015. El tema de la Semana Mundial de este año responde a la última cuenta regresiva y afirma la importancia de aumentar y mantener
la protección, promoción y apoyo de la lactancia materna en la agenda posterior al año 2015, involucrando al mayor número posible de grupos y personas de todas las edades. ¡2014 también es el año del Mundial de Fútbol! La lactancia materna proporciona buena salud y nutrición, ambas importantes para el deporte. Entonces, ¡anotemos un gol o más – gol para la lactancia- para la vida y para el deporte!” (WABA, 2014)

En wuawuadreams, también estamos de fiesta y queremos compartir con todos ustedes diferentes contenidos en relación al apoyo que todos podemos dar para que la lactancia materna sea lo más efectiva y extensa posible.

Y más sorpresas!

¡A celebrar, a compartir, a difundir!!!

Por favor Ucrania, Medio Oriente e Iraq ALTO AL FUEGO.

Ayer el Papa, pedía por favor  a las autoridades de Ucrania, Medio Oriente e Iraq un alto al fuego, sobre todo por los miles de niños y niñas muertos, mutilados y que  hoy sus juguetes son los restos bélicos.

Nosotros también rogamos por la paz y alto al fuego y les pedimos a ustedes que canalicen sus energías, oraciones y difusión en redes, para que ningún niño o niña continué sufriendo por la guerra, porque ningún país está libre y si no decimos nada aceptamos e invisibilizamos la situación. ¡Alto al fuego, por favor!

Ahora nosotros podemos aportar con nuestro granito de arena, para no promover la violencia y priorizar el dialogo, con nuestros propios niños y niñas para que ellos aprendan a valorar la paz, el dialogo y la buena convivencia, algunos tips:

1. Enséñele al niño desde pequeño a decir lo que le molesta, con palabras y a buscar un mediador si es necesario (un adulto, por ejemplo) no enseñar ese típico; “si te molesta, tú pégale no más” enseñémosles que es necesario expresar lo que nos pasa: “no me gusta que me molestes”, “que me empujes” , etc. Si la situación continúa hacerle entender y crear la confianza de que siempre habrá un mediador a quien poder pedir ayuda.

2. Cuando nos toque ser mediadores, escuchar ambas partes y explicar con amor, que a veces nos equivocamos y reaccionamos mal y lo importante que es compartir para ser felices en comunidad.

3. Valorar lo que el niño me dice, si dice “no quiero bañarme” negociar para lograr que lo haga, conversar, ofrecerle juguetes, situaciones entretenidas en el agua, etc. No obligarlo, como sí lo que dice no tiene ningún valor.

4. Cuando nos equivocamos, y enojados le gritamos o somos de alguna manera agresivos con ellos, reconocer que es un error y ofrecerle al niño sinceras disculpas.

5. Cuando estamos con el niño somos el principal modelo a imitar (pueden imitar a otras personas, pero la imitación que perdura es de las personas significativas para él), ser amables y corteses en toda ocasión (INCLUSO CUANDO CONDUCIMOS EL AUTO MÓVIL) ellos aprenderán que se puede conversar y tomar las cosas con calma, porque, si siempre nos vieron actuar así, no conocen otra forma de actuar.

6. Ser realistas, explicarle  que existe la guerra, qué es, sus causas y consecuencias. Esto les ayudará a valorar la paz  y sensibilizarlos hasta adultos de la importancia de promover, difundir y  ayudar a conservarla.

Todos podemos hacer algo, el valor de cada persona es  poderoso, y reiteramos

¡Alto al fuego, por favor!

El fin de las vacaciones de invierno…

tiempo              Fuente imagen: http://www.amormaternal.com/

Los recuerdos que tienen nuestros niños y niñas al crecer no son las cosas que les compramos, probablemente no recuerden los lugares donde estuvieron, lo que si recordaran son las sensaciones, los cariños, el tiempo juntos que se transforma en apego perdurará para toda la vida.

En estas vacaciones observamos sobre población de niños y adultos en lugares recreativos, lugares que el resto del año se encuentran vacíos.

Esta situacion nos hacen reflexionar sobre 3 puntos:

1.- La importancia del tiempo libre, los niños también necesitan tiempo para jugar libremente, y  en ocasiones compartir esos juegos con los adultos, por lo que se vuelve importante no llenar sus vidas con actividades. Otras veces hemos dicho que debemos llevar a los niños a vivir, de manera que tengan distintas actividades, pero lo debemos hacer gradualmente, es decir buscar actividades todo el año, sin importar si están de vacaciones o no…las actividades para niños duran máximo 2 horas, podremos encontrar este tiempo el la semana y el fin de semana.

2.- La importancia de la cantidad y calidad de tiempo que se pase con los niños es más importante que donde los sacamos a pasear. Se vuelve fundamental reflexionar lo siguiente: ¿qué es más importante?..¿salir a jugar juntos a la plaza donde el adulto tiene máxima conexión con el niño y sigue su juego con amor? o ¿salir al teatro municipal a ver ballet, mientras el adulto critica al niño a cada rato para que se quede quieto, no hable, no pida comida, ni ir al baño? ¿que tiene más valor para el niño? No cabe duda que él quiere estar donde se siente respetado y valorado, esto es lo que recordará, no el ballet, que por cierto es muy rico culturalmente, pero que con ese tipo de experiencia, probablemente nunca más le gustará. Aquí los adultos debemos asumir ciertos sacrificios; salir del lugar si el niño lo está pasando mal, escuchar sus opiniones, seducirlo para participar, no obligarlo, darle cariño para que comprenda poco a poco cómo comportarse, no retarlo (todo esto aunque perdamos dinero y tiempo)=y por sobretodo; DISFRUTAR. La infancia es muy corta…aprovechemos de observar sus caras de asombro, alegría y agradecimiento cuando estamos juntos.

3. No sentir culpabilidad si “paso todo el día trabajando”, cada familia conoce sus propias necesidades, lo ideal es que los padres tengan tiempo suficiente para estar con los hijos, pero si las posibilidades laborares no lo permiten, entonces lo peor que pueden hacer es sentirse culpables. Los padres que trabajan, suelen tener culpabilidad con esas típicas frases “no lo veo en todo el día, cómo lo voy a retar” no guiar al niño hacia lo que es bueno o le hace bien es un daño que se le hace y el pretender suplir con muchas actividades el tiempo que no se pasa con él, también. Aquí es importante volver al punto 2, y recordar que lo que el niño o niña sienta, si se siente amado, valorado, comprendido es lo que realmente perdurará en el tiempo y lo que traerá a su memoria siendo adulto.

Presidenta Bachelet promulga ley que beneficia a padres trabajadores en la crianza de los hij@s

papa Hasta el momento las madres trabajadoras tienen derecho a retirase una hora antes del trabajo o salir por una hora a alimentar a sus hijos e hijas menores de dos años, el martes se promulgó la ley que permitirá decidir a ambos progenitores quien será el que hará uso de este derecho. Con el mismo espíritu del Programa “Chile crece contigo” que busca la protección integral de la infancia, está ley beneficia especialmente a los padres viudos, o padres que tienen la tuición de sus hijos, además le permitirá a las familias organizarse de la manera más conveniente para ellos.

Los padres (varones) deben tener un papel más protagónico en la crianza, durante mucho tiempo esta labor ha sido designada exclusivamente a la mujer, pero hoy sabemos que el apego se da con más de una persona y que para que se establezca, es importante no sólo la “calidad” sino la cantidad de tiempo que se pase con el niño o niña, el contacto físico: visual y piel a piel. Por lo que esta futura ley, es un avance a la necesidad de que tanto padres como madres pasen más tiempo con sus hijos, sobre todo en la primera infancia.

La crianza respetuosa, ¿una Moda?

haciendo gallertas

Hoy queremos compartir un extracto de la entrevista realizada a la psicóloga Rosa Jové, realizada por http://www.abc.es.  En ella se destaca la importancia de respetar al niño, alargar la lactancia, practicar colecho y dedicar tiempo (un largo tiempo) a nuestros niños y ñiñas.

 —¿Cómo educamos hoy a los niños?
Muchos padres comenten un error actualmente: no valoran el hecho de criar a un niño. Hay que rendir en el trabajo, tener tiempo libre, estar en forma…. Y el niño queda en segundo plano y ve mermada su necesidad de tener cerca una persona de referencia como es el lugar que ocupan los padres.
Más que las tendencias a educar a los niños de formas no respetuosas, el principal peligro es la poca conciliación de la vida laboral y familiar. Porque si uno quiere, o no quiere educar a su hijo desde el respeto al niño, el resto no podemos hacer nada: cada cual hará lo que quiera. Pero si no tenemos una buena conciliación de la vida laboral y familiar, aunque los padres quieran, no van a poder.

—¿Es la crianza con apego es una moda?
—No. Lo que es una moda es lo que se hace desde la Revolución Industrial que cambió muchísimo la forma de vida de la sociedad y, con ella, la forma de educar a los niños desde el comienzo. Con la Revolución Industrial se introdujo el biberón para que las madres pudieran trabajar, se comenzó a separar a los niños de los padres a la hora de dormir. Todas esas cosas que hacemos ahora y que creemos que se han hecho toda la vida. Sin embargo, es justamente lo contrario a lo que el ser humano ha hecho siempre. El colecho, por ejemplo, dormir con los hijos en la misma habitación, es tan antiguo como las cavernas. Lo que es novedoso y está de moda son las cunas. Pero no el colecho.

(para ver entrevista completa:

http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20140705/abci-entrevista-rosa-jove-201407041228.html )

 

 

Link

1 de cada 4 padres les pega a sus hijos

http://multimediosprisma.com/2014/06/22/uno-de-cada-4-padres-les-pega-a-sus-hijos/#.U6rKJ5R5Ogw No violencia: Crianza Respetuosa El articulo del link, es argentino, pero no se aleja de la realidad chilena, donde el último estudio de la UNICEF, dice que el 70% de los niños y niñas se sientes violentados de alguna manera. El maltrato no son solo los golpes físicos, también lo es la INDIFERENCIA, los GRITOS, para que mencionar las descalificaciones, insultos, abandono y demás. Un dato importante, es que si un niño llora, es que se siente mal, los niños no son buenos actores en un contexto real, si un niño llora es que les estamos haciendo daño…señal de que algo no anda bien, señal de que el niño no está feliz en ese momento. Frases destacadas del articulo: – El castigo, la violencia “Parece efectivo, pero lo es sólo en lo inmediato. El niño castigado se inhibe porque tiene miedo”. – “Dice Tarica: “Les pretendemos enseñar a no gritar y no pegar, y lo hacemos a  gritos y con golpes. Y nadie nos sanciona por eso porque nadie ve. Es la impunidad total. La doble moral de los adultos”. Esto me recuerda una vez en el parque un niño estaba jugando con mi hija, el niño le pega a mi hija, la madre del niño le pega en las manos a su hijo y le dice “no se le pega a los otros niños”….¡quedé sorprendida! ¿no está bien que los niños se peguen, pero si que un adulto le pegue a un niño?.. Reiteramos nuevamente, la crianza y la educación debe estar basada en el respeto del niño y la niña. Si no los resultados que deseamos obtener no serán permanentes, las relaciones se desmoronan, no existirá confianza en sus cuidadores y definitivamente no ganaremos su respeto.

Educar las emociones. Paso 1: Conocer los tipos de emociones.

Ya decíamos que para educar las emociones se hace necesario reflejar la emoción que se observa en el niño o niña, es decir si veo al niño que esta en el suelo pateando y gritando, con su rostro colorado, puedo ayudarle a identificar su emoción diciendo:” veo que estás enojado porque…”

Hagámonos conscientes de cuantas emociones usamos con nuestros niños y niñas…seguramente, las que más nombramos (o las únicas) son: contento, triste, enojado, feliz y nada más. Sin embargo son muchas más las emociones que podemos sentir, acá  dejamos un listado, que nos ayuda a ser especifico en lo que sentimos, que nos permitirá comunicarlas eficientemente y entender lo que nos pasa a nosotros mismos, así buscar la mejor forma de canalizar dicha emoción.

Palabras que expresan Emoción:    

  1. Aburrido.
  2. Acelerado
  3. Acorralado
  4. Agradecido.
  5. Alarmado.
  6. Alegre.
  7. Aletargado.
  8. Amado.
  9. Amargado.
  10. Angustiado.
  11. Animado.
  12. Ansioso.
  13. Apenado.
  14. Aproblemado.
  15. Asustado.
  16. Atemorizado.
  17. Aterrado.
  18. Avergonzado.
  19. Cansado.
  20. Celoso.
  21. Contento.
  22. Confiado.
  23. Decepcionado.
  24. Decidido.
  25. Deprimido.
  26. Desesperado.
  27. Deshonrado.
  28. Desilusidado.
  29. Despreocupado.
  30. Disgustado.
  31. Disperso.
  32. Distante.
  33. Distraído.
  34. Dominado.
  35. Egoísta.
  36. Entusiasmado.
  37. Enamorado.
  38. Engañado.
  39. Envidioso.
  40. Equivocado.
  41. Esperanzado.
  42. Excitado.
  43. Fascinado.
  44. Feliz.
  45. Firme.
  46. Frustrado.
  47. Fuerte.
  48. Furioso.
  49. Gozoso.
  50. Alagado.
  51. Herido.
  52. Humillado.
  53. Ilusionado.
  54. Impaciente.
  55. Incapaz.
  56. Infeliz.
  57. Inseguro.
  58. Intrigado.
  59. Intranquilo.
  60. Jubiloso.
  61. Lastimado.
  62. Limitado.
  63. Liviano.
  64. Malhumorado.
  65. Maravillado.
  66. Miedoso.
  67. Molesto.
  68. Nervioso.
  69. Ofendido.
  70. Ofuscado.
  71. Orgulloso.
  72. Pisoteado.
  73. Querido.
  74. Radiante.
  75. Realizado.
  76. Resentido.
  77. Ridículo.
  78. Satisfecho.
  79. Seguro.
  80. Sobrepasado.
  81. Solo.
  82. Sorprendido.
  83. Temeroso.
  84. Tenso.
  85. Tentado.
  86. Triste.
  87. Tranquilo.
  88. Vacío.
  89. Vulnerable.

¿Alguna otra que te gustaría mencionar?

Según el listado ¿Podrías asignarle más de una emoción  a la niña de la foto? o ¿solo triste?

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